土地革命時期的理論宣傳

劉 燊

　　土地革命戰(zhàn)爭時期，我黨在創(chuàng)建紅軍、農村革命根據(jù)地、長征和推進建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的過程中，工作千頭萬緒。在繁忙的日程里，毛澤東十分重視理論宣傳工作，堅持把學習宣傳馬克思主義普遍真理與中國革命斗爭的實際相結合，解決了黨在中國革命中的統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設、抗敵侵略等基本問題。這一時期的理論宣傳工作為馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展開辟了新的篇章。

注重學習培訓，提升理論宣傳的實際效果

　　毛澤東引兵井岡山后，提出在敵人統(tǒng)治薄弱地區(qū)建立政權，表面上大家都同意，但不是每個人思想上都接受了。為了提高大家的認識，毛澤東通過推動馬克思主義理論的宣傳，組織開辦紅軍教導隊，在百忙中擠出時間親自為學員上政治課，講馬克思主義，進行無產階級思想教育。除了通過紅軍教導隊在培訓干部中宣傳馬克思主義外，還采用了利用黨內各種會議、開辦各類黨員干部訓練班、創(chuàng)辦《特委通訊》《赤報》《政治簡報》和《捷報》等形式，提高干部的馬克思主義理論水平。隨著井岡山根據(jù)地紅軍的壯大和區(qū)域的擴展，以及各項事業(yè)的發(fā)展，必須把馬克思主義由注重干部學習培訓擴展到廣大群眾，以增強他們對革命的信心及對黨的方針政策的理解。井岡山根據(jù)地在斗爭中取得了一些勝利成果，但群眾文化水平普遍較低，干部中有一定理論水平的人也不多。為此，毛澤東指導黨的組織以及宣傳部門采取創(chuàng)辦學校、編寫戲劇報刊、張貼標語、宣傳畫、墻報等形式，對廣大干部群眾進行馬克思主義宣傳。盡管由于戰(zhàn)爭等原因，各學校的教材以及各種宣傳活動無法統(tǒng)一，但學習宣傳的內容都是具有強烈的時代感和思想性的先進理論，都把馬克思主義教育作為其中一項重要內容。此外，根據(jù)地軍民還在墻壁上繪制了一幅幅宣傳畫，配上必要的詩詞和文字注解，這種傳統(tǒng)文化賦予新的思想的宣傳方式，在廣大干部群眾中產生了深刻反響，起到了很好的教育作用，從根本上推動了馬克思主義在紅軍中的傳播，為中國革命取得進步奠定了理論基礎。

圍繞革命斗爭現(xiàn)實需要，豐富理論宣傳內容

　　伴隨著土地革命戰(zhàn)爭的進程，毛澤東不斷把馬克思主義運用到革命斗爭的實踐中，通過組織不同形式的宣傳活動，指引廣大紅軍官兵從偉大理論中吸取營養(yǎng)，戰(zhàn)勝艱難險阻，激勵斗志。為了增強黨和紅軍的凝聚力戰(zhàn)斗力，毛澤東非常重視對廣大紅軍將士的馬克思主義教育。長征途中，紅軍除了行軍打仗和同黨內錯誤路線作斗爭外，還要對長征隊伍進行馬克思主義教育，向沿途群眾傳播革命火種，把科學理論的種子撒播在中國落后的西部。以毛澤東為核心的黨中央，組織指導紅軍克服各種困難創(chuàng)造性地開展理論傳播工作，印制出版了《前進報》《戰(zhàn)士報》《干部必讀》等報刊。長征中，紅軍還印制了《馬克思主義淺說》《出路在哪里？》《中國共產黨中央委員會告民眾書》《中國共產黨十大政綱》《對苗瑤的標語口號》等，這些報紙書刊，滲透著馬克思主義思想，及時傳達黨的路線、方針和政策。紅軍中還成立了專門的石刻或木雕宣傳隊伍，負責沿途刻畫宣傳。由于這些刻畫方便醒目，內容言簡意賅，通俗易懂，取得了很好的傳播效應。長征途經的一些民族地區(qū)，群眾關系非常復雜，既有漢族，又有少數(shù)民族。我黨根據(jù)各地群眾的實際情況，把馬克思主義宣傳與群眾的利益緊密結合，1934年11月的《紅星報》特意撰文強調，“必須首先從群眾切身利益開始，然后逐步進入到蘇維埃基本主張的宣傳，必須以最通俗的語言、極大的耐心，同群眾接近，來啟發(fā)他們的斗爭。不然我們的宣傳鼓動就引不起群眾的興趣與注意�！奔t軍維護群眾的利益，贏得了群眾稱贊和擁護，紅軍走到哪里，馬克思主義思想就傳播到哪里。
　�。ㄕ�編自《前線》2015年第6期 ）