延安時(shí)期怎樣應(yīng)對(duì)“本領(lǐng)恐慌”

王 濤

　　中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視抓全黨特別是高級(jí)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。延安時(shí)期，面對(duì)干部隊(duì)伍里的“本領(lǐng)恐慌”，毛澤東號(hào)召領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高級(jí)干部必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并且在不妨礙工作與戰(zhàn)斗的前提下，把學(xué)習(xí)辦成一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。在毛澤東的直接參與和領(lǐng)導(dǎo)下，高級(jí)干部的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)收到了“絕大效果”，取得了豐富經(jīng)驗(yàn)。

“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人”

　　全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)共產(chǎn)黨面臨著前所未有的復(fù)雜局勢(shì)，毛澤東指出，我們必須戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義，必須建設(shè)新中國(guó)。而在當(dāng)時(shí)，有獨(dú)立工作能力的干部缺乏，成為困擾我們黨的嚴(yán)重問(wèn)題。因此，毛澤東提出要加強(qiáng)對(duì)干部的各種教育，尤其是整風(fēng)教育和思想教育，而在各種干部中主要是對(duì)高級(jí)干部的教育。
　　毛澤東在講到學(xué)習(xí)問(wèn)題的重要性時(shí)說(shuō)：有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)幾千萬(wàn)幾萬(wàn)萬(wàn)人的革命，假使沒(méi)有學(xué)問(wèn)，是不成的。所以，高級(jí)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是不斷認(rèn)識(shí)自己、提高自己的重要途徑，而且是增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)、應(yīng)對(duì)困難局面、迎接光明未來(lái)的迫切需要。
　　在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨在抗擊侵華日軍的同時(shí)，還要應(yīng)對(duì)兩種困難，一種是反共高潮困難，另一種是我們自己的經(jīng)濟(jì)困難。如果高級(jí)干部的能力不提高一步，就不能順利渡過(guò)黎明之前的黑暗。毛澤東告誡全黨，無(wú)論困難局面多么嚴(yán)重，也不能放棄學(xué)習(xí)，要“一面戰(zhàn)斗，一面學(xué)習(xí)，百折不回，再接再厲”。
　　高級(jí)干部要有遠(yuǎn)大的政治眼光與政治家的風(fēng)度，學(xué)習(xí)的目的不僅要立足現(xiàn)實(shí)，更要放眼未來(lái)，使自己不但能治黨，而且能治國(guó)。毛澤東多次講到，要以季米特洛夫所說(shuō)的四條標(biāo)準(zhǔn)(無(wú)限忠心、聯(lián)系群眾、有獨(dú)立的工作能力和遵守紀(jì)律)，來(lái)檢驗(yàn)高級(jí)干部的學(xué)習(xí)成效。他勉勵(lì)高級(jí)干部學(xué)好了以后，要把黨中央的決心貫徹下去，領(lǐng)導(dǎo)人民干兩個(gè)革命：一個(gè)是新民主主義革命，一個(gè)是社會(huì)主義革命。
　　可見(jiàn)，毛澤東在謀劃高級(jí)干部的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，是從全局高度、戰(zhàn)略高度出發(fā)的。他明確要求，高級(jí)干部在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中的主要目的是改變作風(fēng)、改變觀點(diǎn)、改變思想方法、團(tuán)結(jié)干部、團(tuán)結(jié)全黨。

科學(xué)的思想方法論是中國(guó)共產(chǎn)黨人特有的“看家本領(lǐng)”，要深入研究馬列主義的理論，研究我們民族的歷史，研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)

　　毛澤東認(rèn)為，高級(jí)干部不能滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)一般的文化知識(shí)，而是要深入研究馬列主義的理論，研究我們民族的歷史，研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)，使自己在理論上和思想方法上得到提高。
　　思想理論上的堅(jiān)定清醒是政治上堅(jiān)定的前提。毛澤東指出，高級(jí)干部普遍地深入地研究馬列主義理論，是一個(gè)亟待解決并須著重地致力才能解決的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，要分清創(chuàng)造性的馬克思主義和教條式的馬克思主義；把馬克思列寧主義同中國(guó)的具體特點(diǎn)相結(jié)合，破除對(duì)馬克思主義的教條式理解，學(xué)會(huì)用活潑的辯證法的觀點(diǎn)，去注意一切變化。毛澤東指出，高級(jí)干部不但應(yīng)當(dāng)了解馬克思、恩格斯、列寧、斯大林研究廣泛的真實(shí)生活和革命經(jīng)驗(yàn)所得出的關(guān)于一般規(guī)律的結(jié)論，而且應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的立場(chǎng)和方法。他希望高級(jí)干部把馬列主義當(dāng)成革命的科學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決糾正過(guò)去不注重領(lǐng)會(huì)馬列主義實(shí)質(zhì)而注重了解其形式、不注重應(yīng)用而注重死讀的錯(cuò)誤方向，用全力使學(xué)習(xí)者由領(lǐng)會(huì)馬列主義實(shí)質(zhì)到把它具體應(yīng)用于中國(guó)環(huán)境。他還認(rèn)為，如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。
　　歷史是最好的教科書(shū)，歷史是最好的老師，歷史是最好的清醒劑。毛澤東指出，我們研究黨史，必須是科學(xué)的，不是主觀主義。如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。學(xué)習(xí)黨史并不是要把每個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都搞清楚，而是要把整個(gè)黨的發(fā)展過(guò)程作為研究的對(duì)象。要本著前車(chē)之覆、后車(chē)之鑒的目的，著重研究黨史上的路線和政策，把過(guò)去的成功和勝利、挫折和失敗弄清楚，只有這樣才能啟發(fā)思想，學(xué)得一種科學(xué)的方法。毛澤東親自主持黨內(nèi)重要文件匯集《六大以來(lái)》的編輯工作，這是高級(jí)干部學(xué)習(xí)黨史的主要材料。中共中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和高級(jí)干部在1941年到1944年間，對(duì)于黨的歷史特別是黨在1931年初到1934年底這個(gè)時(shí)期的歷史進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)討論，為中共七大的召開(kāi)作了重要的準(zhǔn)備。
　　學(xué)習(xí)黨的路線時(shí)，對(duì)于歷史上的思想問(wèn)題要弄清楚。1942年4月3日，中共中央宣傳部規(guī)定了整風(fēng)學(xué)習(xí)的22個(gè)文件，涉及關(guān)于思想方法、黨性修養(yǎng)等方面的理論。毛澤東要求對(duì)這些文件要熟讀，要搞通，而且要表示態(tài)度，到底是贊成還是反對(duì)。通過(guò)思想方法論的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦子、善于思索、養(yǎng)成分析的習(xí)慣，更好地把中央的部署貫徹下去。

學(xué)習(xí)的方法是“擠”和“鉆”，要注重理論和實(shí)際統(tǒng)一，采用“古今中外法”，著重閱讀與自我反省

　　在緊張繁忙的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)面臨著諸多困難。為了更好地提高黨內(nèi)高級(jí)干部的理論水平和政治水平，中共中央于1941年8月決定成立中央學(xué)習(xí)組，毛澤東擔(dān)任組長(zhǎng)，指導(dǎo)高級(jí)干部的學(xué)習(xí)。毛澤東指出，學(xué)習(xí)的方法是“擠”和“鉆”，工作忙就要擠時(shí)間，看不懂就要鉆進(jìn)去，求得更進(jìn)一步的學(xué)問(wèn)，一定要長(zhǎng)期研究。
　　有鑒于黨內(nèi)學(xué)習(xí)存在的缺點(diǎn)，毛澤東強(qiáng)調(diào)要把全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。過(guò)去我們黨有很多高級(jí)干部缺乏調(diào)查研究客觀實(shí)際狀況的濃厚空氣，把興趣放在脫離實(shí)際的空洞“理論”研究上，單憑熱情，把感想當(dāng)政策，結(jié)果只能夸夸其談地亂說(shuō)一頓和一二三四地羅列現(xiàn)象。毛澤東提出，要改變過(guò)去那種無(wú)組織無(wú)目的地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的方式，在全黨推行調(diào)查研究的計(jì)劃，用馬克思列寧主義的態(tài)度、有的放矢的態(tài)度、實(shí)事求是的態(tài)度改造我們的學(xué)習(xí)；不憑主觀想象，不憑一時(shí)的熱情，不憑死的書(shū)本，而憑客觀存在的事實(shí)，詳細(xì)地占有材料，在馬列主義一般原理的指導(dǎo)下，從這些材料中引出正確的結(jié)論。
　　毛澤東指出，各種學(xué)習(xí)研究方法，都須采用“古今中外法”，即研究問(wèn)題須收集當(dāng)前的與歷史的、中國(guó)的與外國(guó)的各種材料、論著，加以分析與綜合。所謂古今，就是歷史的發(fā)展；所謂中外，就是中國(guó)和外國(guó)，就是己方和彼方。研究中共黨史，應(yīng)該以中國(guó)做中心，不研究中國(guó)的特點(diǎn)，而去搬外國(guó)的東西，就不能解決中國(guó)的問(wèn)題。毛澤東批評(píng)有些人只知生吞活剝地談外國(guó)，忘記了自己認(rèn)識(shí)新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任，他號(hào)召全黨要把馬、恩、列、斯的方法用到中國(guó)來(lái)，在中國(guó)創(chuàng)造出一些新的東西。
　　在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)期間，中共中央為高級(jí)干部指定了大量的必讀書(shū)目和文件。毛澤東要求，在讀書(shū)學(xué)文件的同時(shí)，不管是文化人還是“武化人”，都要寫(xiě)反省筆記，功勞再大也得寫(xiě)筆記，這是“伏案”的功夫，有了這步功夫，才不會(huì)夸夸其談。而且要首長(zhǎng)帶頭寫(xiě)，毛澤東率先垂范，撰寫(xiě)了五萬(wàn)多字的學(xué)習(xí)筆記。他還提醒高級(jí)干部，不要把事情看得太容易了，水手是世界上游歷最廣的人，但單是走不寫(xiě)筆記，經(jīng)驗(yàn)就總結(jié)不起來(lái)。當(dāng)時(shí)，高級(jí)干部的學(xué)習(xí)筆記要指定負(fù)責(zé)人輪流修改，毛澤東就抽閱過(guò)中央黨校學(xué)員的整風(fēng)筆記；而且上級(jí)要看下級(jí)的筆記，必要時(shí)找下級(jí)談話(huà)；互相借看筆記，傳觀最好的筆記。
　　學(xué)習(xí)的最大敵人是不學(xué)到底，懂一點(diǎn)就滿(mǎn)足了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。
　�。▉�(lái)源：《新湘評(píng)論》2019年第4期）