中共湖北早期組織成員劉子通

　　李良明

　　劉子通（1885—1924年），名子棟，譜名泰湘，中共早期黨員，革命英烈，湖北黃岡人，中共湖北早期黨組織機(jī)關(guān)刊物《武漢星期評論》的創(chuàng)辦者和主編之一。因遭軍閥通緝和積勞成疾，1924年3月病逝，終年39歲。

　　投身辛亥革命

　　1885年2月（清光緒十一年農(nóng)歷正月），劉子通誕生于湖北黃岡縣東弦鄉(xiāng)孫家咀區(qū)留書灣（現(xiàn)黃州區(qū)路口鎮(zhèn)新華村）一個知識分子家庭。其二世祖劉簡，江西臨川人，明洪武年間進(jìn)士，官至黃州知府。燕王朱棣“靖難”，劉簡棄官居黃州縣東弦鄉(xiāng)。他為官十?dāng)?shù)載，清介自持，唯留書數(shù)筐而已，人稱住所“留書灣”。傳到劉子通的父親秉彝公（名德金）已是十六世。秉彝公為府學(xué)上庠生。這是科考制度中府、州、縣學(xué)生員的別稱，耕讀為本，兼理劉氏家族事務(wù)及族學(xué)。劉子通的母親鐘氏，賢惠善良，善料理家務(wù)。劉氏家族十分重視教育，在宗祠東側(cè)豎有一座“祠東留書所”，即劉氏家族學(xué)堂。1892年，7歲的劉子通，隨父在這里開始啟蒙。1903年秋，18歲的劉子通來到武昌，入武昌文華學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識。

　　1905年春，劉子通20歲，東渡扶桑，去尋找救國救民的真理，就讀東京弘文書院，學(xué)習(xí)日文，后轉(zhuǎn)入速成師范科。其時，適逢孫中山組織革命團(tuán)體同盟會。劉子通是首批會員。8月20日，加入同盟會的首批百余名會員齊集東京赤坂區(qū)靈南坂日人坂本金彌住宅，舉行中國同盟會正式成立大會。會議通過了同盟會的章程，確認(rèn)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為同盟會的奮斗綱領(lǐng)。民主革命的思想，這時已在劉子通的頭腦里扎下了根。那時，在日本留學(xué)的湖北籍學(xué)生有二三百人，他們中的許多人，將貧弱的中國和強(qiáng)盛的日本進(jìn)行比較，認(rèn)為日本的強(qiáng)盛，是明治維新、重視教育的結(jié)果�！坝薪逃�之國其民��(qiáng)，無教育之國其民弱；有教育之國其民智，無教育之國其民愚；有教育之國其民力膨脹能伸國權(quán)于海外，無教育之國其民力蓄縮不能與他族相抵抗。然則以強(qiáng)遇弱，以智遇愚，以進(jìn)取之民族遇柔脆之民族，豈待兵戰(zhàn)而后決其勝負(fù)……今日言兵戰(zhàn)，言商戰(zhàn)，而不歸之于學(xué)戰(zhàn)，是謂導(dǎo)水不自其本源，必處于不勝之勢�！币虼�，在他們看來，振興中華，惟有維新；要維新，就需要培養(yǎng)一批有現(xiàn)代化知識、施行新政的人才。而人才的培養(yǎng)靠教育。國家教育發(fā)展了，國民的綜合素質(zhì)便強(qiáng)，智商便高，國力也就強(qiáng)盛了。所以救國之本在教育。劉子通在日本，受教育救國思想的影響，學(xué)習(xí)十分刻苦。1906年春，劉子通因抗議日本政府頒布《取締清國學(xué)生規(guī)則》憤然回國，從速成師范科結(jié)業(yè)，1908年受聘于四川成都鐵道學(xué)堂。1910年10月，因組織學(xué)生請愿，向當(dāng)局提出“早開國會，廢除專制”的要求，遭到四川總督趙爾豐的明令通緝。劉子通化裝潛回武漢，迅速與湖北革命黨人取得聯(lián)系，繼續(xù)高揚(yáng)反抗清朝的革命火炬，進(jìn)行不屈不撓的斗爭。

　　1911年10月10日，劉子通參加了武昌首義。16日受革命軍政府之命秘密回到黃州，組織黃州城內(nèi)革命人士策動清政府黃州營防駐軍嘩變，一舉驅(qū)逐黃州知府琦璋和黃岡縣知縣潘涌捷，光復(fù)黃州后，出任黃州府督政科長。

　　然而，辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱所竊奪，剛剛呼吸了幾天民主空氣的人民大眾，又陷入了軍閥專制的殘酷統(tǒng)治。隨后，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。這使劉子通十分苦悶：災(zāi)難深重的祖國呵，何時才能見到光明！1917年春，劉子通辭職，離開黃州來到武昌，在黑暗中繼續(xù)探求著救國的良方。教育救國又成為他的選擇，并繼續(xù)身體力行。

　　加入中共湖北早期組織

　　中華大學(xué)校長陳時，也是懷抱教育救國的理念從日本學(xué)成歸國的，他在日本也加入同盟會，也參加了武昌首義，與劉子通時相過從。陳時在中華大學(xué)創(chuàng)立之初，便提出了“成德、達(dá)材、獨(dú)立、進(jìn)取”的辦學(xué)校訓(xùn)，千方百計誠聘職業(yè)道德高尚、學(xué)術(shù)水平精湛的人才前來任教。1917年春，他聘請劉子通來中華大學(xué)任教，主講心理學(xué)、倫理學(xué)課程。1918年，劉子通受聘湖北省第一師范，任該校教務(wù)主任，教授他的老本行心理學(xué)、倫理學(xué)等課程，同時，仍在中華大學(xué)兼職。1920年，是劉子通思想由佛學(xué)向馬克思主義轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年。1919年秋末，通過李漢俊的影響，接受了馬克思主義的董必武回到武漢，與羅田的江文波、紅安的倪季端、沔陽的劉鼎三、漢川的李緘三以及漢口的劉質(zhì)如聯(lián)絡(luò)，商議在武漢創(chuàng)辦私立武漢中學(xué)�！八麄兌紭O力贊成”，還就校址、校舍問題，開辦經(jīng)費(fèi)和基金問題，董事會的董事長問題及聘請教員等問題達(dá)成了共識。經(jīng)董必武等全力籌劃，私立武漢中學(xué)在武昌涵三宮正式建立。陳潭秋、陳蔭林、錢介磐、劉子通、黃負(fù)生、趙子健等相繼應(yīng)聘任教。這是在武漢成立的一所全新的學(xué)校，實(shí)行男女生同班，設(shè)立班主任，建立學(xué)生會，國文采用白話文，向?qū)W生灌輸革命思想，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》《社會主義史》等馬克思主義的著作和《新青年》《向?qū)А贰豆伯a(chǎn)黨》《湘江評論》《覺悟》《每周評論》等刊物。學(xué)校還主辦有《武漢中學(xué)周刊》，自編《政治問答》，宣傳馬克思主義和各種社會主義新思想。

　　在武漢中學(xué)，劉子通與董必武、陳潭秋等交往甚密。他們經(jīng)常在一起研討社會主義學(xué)說和各種新思想。董必武和劉子通都是同盟會會員，有參加辛亥革命的共同經(jīng)歷。他倆常在一起討論辛亥革命失敗的原因。董必武認(rèn)為，辛亥革命的失敗主要是革命方法不對，孫中山利用軍閥打軍閥的道路在中國是行不通的。劉子通完全贊同董必武的觀點(diǎn)，并且認(rèn)為：“非革命不能救國”，于是，在政治上開始傾向馬克思主義。

　　1920年6月，在共產(chǎn)國際代表維經(jīng)斯基等人的幫助下，陳獨(dú)秀與李漢俊、俞秀松、施存統(tǒng)、陳公培等人開會商議，決定建立共產(chǎn)黨組織。8月，中共上海早期組織在上海法租界老漁陽里2號《新青年》編輯部正式成立。這是在中國成立最早的一個黨組織，也是全國各地早期黨組織的發(fā)起組織。中共上海早期組織成立后，李漢俊從上海寫信給董必武、張國恩，后又親自到武漢會見董必武，商議在武漢建立中共湖北早期黨組織。與此同時，陳獨(dú)秀派劉伯垂回到武漢籌建共產(chǎn)黨組織。同年秋，在武昌撫院街董必武寓所，由劉伯垂主持召開會議，正式成立中共湖北早期組織，成員有劉伯垂、董必武、陳潭秋、張國恩、鄭凱卿、包惠僧、趙子健。中共湖北早期組織建立后，發(fā)展自身組織，到1921年春，先后吸收進(jìn)步教師劉子通、黃負(fù)生和失業(yè)工人趙子俊入黨。這標(biāo)志劉子通的世界觀實(shí)現(xiàn)了向馬克思主義的轉(zhuǎn)變。

　　為了宣傳革命，1921年1月，劉子通與惲代英、黃負(fù)生等創(chuàng)辦了“以改造湖北教育及社會為宗旨”的革命刊物《武漢星期評論》，這個刊物隨即成為中共湖北早期組織的機(jī)關(guān)刊物，社址設(shè)在武昌黃土坡27號，先后由黃負(fù)生、劉子通、李書渠、陳潭秋任編輯。該刊旗幟鮮明地宣傳革命思想，抨擊封建專制制度和舊教育制度，主張改造社會，改革教育，指導(dǎo)革命青年積極投身革命斗爭。

　　領(lǐng)導(dǎo)湖北女師學(xué)潮

　　1921年夏，劉子通37歲，受聘于湖北省女子師范學(xué)校，講授倫理學(xué)和國文等課程。在這前后，黃負(fù)生和陳潭秋也受聘到該校任鐘點(diǎn)課教師，即沒有固定的月薪，只是按講課時數(shù)計薪。一般每周2—4課時。

　　湖北女子師范學(xué)校，被代表封建勢力的經(jīng)心書院派把持著，他們抗拒新文化運(yùn)動的潮流，依然用腐朽沒落的封建道德來束縛學(xué)生的思想，教學(xué)生如何做一個具有“三從四德”的“賢妻良母”。學(xué)生被禁錮在學(xué)校內(nèi)，不許出校門，連學(xué)生的來往信件也要檢查。劉子通任教后，大膽革新，從《新青年》、上�！睹駠�日報》副刊《覺悟》上選擇優(yōu)秀的作品作教材，油印發(fā)給學(xué)生，向?qū)W生宣傳新思想、新文化，啟發(fā)學(xué)生破除封建迷信、爭取婦女解放。他還在學(xué)校組織讀書會，向?qū)W生灌輸《共產(chǎn)黨宣言》《階級爭斗》等馬克思主義著作的基本思想，宣傳“男女平等”“婚姻自由”。

　　陳媲蘭是劉子通的學(xué)生。她回憶說，在劉子通老師的教育下，在一個短暫的時期中，“我們的思想起了急劇的變化。而我個人在此時期中，完全朝這一方面（學(xué)習(xí)新思想、新文化——筆者）偏向的發(fā)展，一有閑暇，手里總是抱著新思想的書籍和雜志貪婪地閱讀；甚至在上其他不感興趣的課時，也是偷看它們。這樣一來，我的思想便如狂潮一般猛進(jìn)了�！�

　　在劉子通、陳潭秋、黃負(fù)生的教導(dǎo)下，湖北女師涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀學(xué)生，除陳媲蘭外，還有夏之栩、徐直全、楊子烈、袁溥之等進(jìn)步學(xué)生。她們對舊的教育制度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法強(qiáng)烈不滿，支持劉子通改革湖北教育的意見，要求學(xué)校徹底改革。她們進(jìn)而提出“擇師”，要求學(xué)校辭退不學(xué)無術(shù)的舊學(xué)究，多聘任像劉子通這樣的好老師。女師學(xué)生的正當(dāng)要求，觸犯了學(xué)校守舊派的根本利益，他們既仇恨，又恐慌。這些“冬烘”先生，一股腦把仇恨集中到劉子通的身上，認(rèn)為學(xué)生的行動，是受了他宣傳“赤化”影響的結(jié)果，強(qiáng)烈要求解聘劉子通等人。

　　為此，校長王式玉裝模作樣地召集了一次教職員聯(lián)席會議。他在會上大訴其苦：“鄙人自主持女師教育以來，像嚴(yán)父慈母般地愛護(hù)這個學(xué)校，關(guān)愛每一個學(xué)生，不幸近來少數(shù)學(xué)生蠻橫無理地破壞學(xué)校紀(jì)律，甚至要鬧學(xué)潮，使師道尊嚴(yán)掃地、士風(fēng)敗壞，實(shí)鄙人管教無方�！闭f到這里，他哽咽了，假惺惺地擠出了幾滴眼淚：“為了救學(xué)校，救學(xué)生，鄙人不得不引咎辭職�！蓖跏接裰v到這里，他的一班嘍啰突然歇斯底里叫起來：“校長不能辭職，要更積極負(fù)起責(zé)來！”“這都是劉子通宣傳赤化的結(jié)果！”劉子通是個性急的人，眼見這般烏煙瘴氣的情形，再也坐不住了，忽地站起來大聲地說道：“學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)生的管理要求，學(xué)校應(yīng)多加考慮，對學(xué)生的教學(xué)方法如果能夠逐步改進(jìn)，教學(xué)的質(zhì)量如果能夠逐步提高，對學(xué)生的管理方法能夠合情合理，學(xué)生就不可能不安心求學(xué)了。如果將學(xué)生的要求置之不理，還是沿襲老一套辦法，甚至用高壓手段管理學(xué)生，那就難免要如校長所說，真正釀成學(xué)潮了�！眹�在窗外打聽消息的學(xué)生大聲喊起來：“劉老師說得對，講得好！”接著是一片經(jīng)久不息的掌聲。王式玉見勢不妙，急匆匆地宣布：“散會！”隨即抱頭鼠竄而去，他的嘍啰們也一溜煙地逃散了。劉子通從會議室走出來，微笑著向?qū)W生們招手致謝。王式玉反受其辱，心里恨透了劉子通。1922年2月新學(xué)期開始，他便以“宣傳赤化”“煸運(yùn)學(xué)潮”為由，宣布解聘劉子通，頓時激起了女師愛國學(xué)生的公憤。夏之栩、徐全直、陳媲蘭、楊子烈、袁溥之等12名學(xué)生召開緊急會議，一致通過了挽留劉子通老師的決議，并向王式玉提出強(qiáng)烈抗議，要求收回成命，重新聘請劉子通老師回校任教。王式玉傲慢地說：“重聘劉子通，這是絕對不可能的！”愛國學(xué)生的正當(dāng)要求遭拒絕，她們無比憤怒，決心于2月21日舉行罷課斗爭。五四運(yùn)動以來集聚在這所學(xué)校的“思想炸彈”，終于在這座封建的堡壘里爆炸了。

　　中國社會主義青年團(tuán)武漢地方委員會和陳潭秋一直密切關(guān)注女師學(xué)潮。陳潭秋鼓勵夏之栩、徐全直、陳媲蘭、楊子烈、袁溥之等同學(xué)說：“你們的斗爭不是孤立的，只要堅持斗爭，就一定能夠取得勝利。”

　　5月21日，經(jīng)陳潭秋、包惠僧介紹，在這次女師學(xué)潮中表現(xiàn)勇敢積極的夏之栩、袁溥之、楊子烈、陳媲蘭、徐全直、李文宜、吳勇、丁仲松、袁之英、莊有義等青年被批準(zhǔn)加入社會主義青年團(tuán)，并通過這批學(xué)生骨干，進(jìn)一步把各班進(jìn)步的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，將反對學(xué)校當(dāng)局解聘劉子通的斗爭一直堅持了一個學(xué)期。暑假到了，王式玉乘學(xué)生們陸續(xù)回家度假之機(jī)，以“違反校規(guī)”為由，又宣布勒令夏之栩、徐全直、楊子烈、陳媲蘭、莊有義5名同學(xué)“休學(xué)”。9月，夏之栩等5名同學(xué)照常來上學(xué)。王式玉惱羞成怒，逆革命潮流而動，竟公然宣布開除夏之栩等5名同學(xué)，并把開除牌懸掛在校長室門口。憤怒的學(xué)生再也忍不住了，她們當(dāng)著王式玉的面，砸爛了“開除牌”，隨后打出“驅(qū)逐教育界蟊賊王式玉”的橫幅，赴省教育廳請愿。支持她們的進(jìn)步學(xué)生緊跟其后，浩浩蕩蕩地向省教育廳走去。社會主義青年團(tuán)武漢地方委員會，立即通知武漢各大中學(xué)校團(tuán)組織，發(fā)動進(jìn)步學(xué)生支持女師同學(xué)的正義斗爭。湖北一師、中華大學(xué)、武昌高師、武漢中學(xué)、外國語�？茖W(xué)校、啟黃中學(xué)等校的團(tuán)組織，積極響應(yīng)，也相繼開始罷課斗爭并組成湖北女師后援會，聲援女師學(xué)生堅持斗爭到底。女師學(xué)生也成立了罷課委員會，向社會散發(fā)《驅(qū)逐校長宣言》等油印傳單。湖北省教育廳長宗彝迫于社會壓力，也指令王式玉，盡快解決女師學(xué)潮。王式玉進(jìn)退維谷，只好請湖北教育界知名人士李漢俊（武昌高師教授）、陳時（中華大學(xué)校長）、李廉方（武昌高師事務(wù)主任）、劉覺民（武漢中學(xué)校長）、袁達(dá)三（湖北高等政法專科教授）出面調(diào)解。但調(diào)解并不順利。開始，調(diào)解人提出的辦法是：“恢復(fù)被開除學(xué)生的學(xué)籍，校長還是讓王式玉做下去�！毕闹�栩等同學(xué)堅決不同意：“校長必須引咎辭職！”調(diào)解陷入僵局。女師罷課學(xué)潮影響在武漢越來越大，社會各界譴責(zé)宗彝和王式玉的聲浪不絕于耳。湖北省教育廳只得又請5位調(diào)解人繼續(xù)與學(xué)生談判。最終王式玉“引咎辭職”，并得到湖北省教育廳的“批準(zhǔn)”；夏之栩等5名學(xué)生保留學(xué)籍，“校外授課”“畢業(yè)證照發(fā)”。這場歷時9個月的女師學(xué)潮，成了湖北現(xiàn)代婦女運(yùn)動的新聲。王式玉解聘劉子通不解恨，又使陰招。他勾結(jié)湖北省教育廳宗彝，上書湖北督軍蕭耀南，污蔑劉子通“仇父誹孝之言，忍心倡導(dǎo)；均產(chǎn)共妻之說，信口雌談”。軍閥蕭耀南當(dāng)即懸榜通緝劉子通。在這種情況下，劉子通憤然離鄂北上，經(jīng)李大釗介紹，于1923年春到北京教育部任職。由于積勞成疾，劉子通的肺病不久復(fù)發(fā)。1923年9月，在親人的護(hù)送下，劉子通回到黃岡故里養(yǎng)病，于翌年3月逝世，終年39歲。

　　來源：《黨史天地（2020年第4期）》